Tegas! 3 Langkah KPAI dalam Kasus Bunuh Diri Siswi SMPN 147 Cibubur

KPAI bersama dengan Dinas Pendidikan Prov. DKI Jakarta, Sudin Pendidikan Jakarta Timur Wilayah 2, Kasatlak Pendidikan Kec. Ciracas, pengawas sekolah, kepala sekolah dan jajarannya, termasuk wali kelas SN melakukan rapat koordinasi untuk melakukan pencegahan dan penanganan pasca kejadian.

Dalam rapat koordinasi tersebut KPAI menemukan fakta tentang penyebab atau alasan SN melakukan percobaan bunuh diri. Hingga saat ini, penyebab percobaan bunuh diri masih diduga dan belum diketahui secara pasti karena ada beberapa kemungkinan. KPAI pun menyerahkannya pada pihak kepolisian untuk melakukan penyelidikan. Meskipun sebenarnya dalam kasus ini pihak sekolah tidak melaporkan kejadian pada pihak kepolisian.

Pihak sekolah hanya melaporkan kejadian ke pihak Sudin Pendidikan Jakarta Timur secara berjenjang. Tidak ke kepolisian karena saat itu SN belum meninggal dan sempat dibawa ke rumah sakit untuk mendapat pertolongan. Terkait hal ini, KPAI pun mendorong Dinas Pendidikan memiliki SOP pelaporan ketika ada peserta didik yang terindikasi melakukan upaya mencelakai dirinya saat di lingkungan sekolah.

Saat kejadian lompatnya SN dari gedung sekolah dan terjatuh di lapangan, ada banyak peserta didik lain yang menyaksikan karena sedang ada 2 kegiatan ekskul, yaitu anak-anak yang sedang latihan bela diri dan paskibra. Meskipun tidak menyaksikan SN melompat dari gedung, para siswa tersebut secara tidak langsung mengalami goncangan secara psikologis.

Dengan hal ini maka pihak KPAI akhirnya memutuskan untuk merujuk puluhan siswa tersebut diperiksa psikologisnya oleh psikolog P2TP2A. Pemeriksaan itu sangat penting untuk mencegah risiko trauma psikologis pada siswa lainnya. Pemeriksaan kondisi psikologis terhadap para siswa dilakukan di sekolah tempat SN melakukan upata bunuh diri. Hasil pemeriksaan menemukan dari 72 siswa yang diperiksa, ada 29 anak yang membutuhkan tindak lanjut terapi.

Sebagai langkah pencegahan, KPAI kemudian mengusulkan pada Dinas Pendidikan Prov. DKI Jakarta untuk bekerjasama dengan Dinas PPAPP Prov. DKI Jakarta agar kejadian serupa tidak terulang. Hal ini karena KPAI juga menerima sejumlah informasi bahwa terdapat upaya percobaan bunuh diri di sekolah lain, wilayah Jakarta Timur juga.

Dalam upaya pencegahan meminimalisir percobaan bunuh diri pada remaja usia sekolah, KPAI mendorong Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI terutama Dinas Pendidikan Propinsi DKI Jakarta untuk melakukan pelatihan bagi para guru. Hal ini dilakukan agar mereka memiliki kepekaan dan mengetahui cara mendeteksi murid yang dirundung masalah dan bisa berpotensi melakukan bunuh diri.

Pelatihan yang dilakukan pun tidak dilakukan dengan metode pembelajaran dan kurikulum. Guru juga seharusnya memiliki empati terhadap anak-anak didik yang mungkin bermasalah. Pelatihan ini diperuntukkan bagi kepala sekolah dan para guru yang menjabat sebagai wali kelas, serta pembina esktrakulikuler. Jadi, tidak hanya guru Bimbingan Konseling (BK) yang bertanggung jawab terhadap konsultasi atau konseling para siswa.

KPAI juga mendorong perlunya menerapkan program Sekolah Ramah Anak (SRA) karena SRA memenuhi perlindungan terhadap anak dan menjamin tumbuh kembang anak secara opimal.

Sekolah ramah anak ini juga diwajibkan memiliki sistem pengaduan yang melindungi anak korban dan anak saksi mengadu atau anak-anak yang dirundung masalah berani melakukan konseling sehingga bisa dibantu menghadapi masalah. Selain itu, KPAI juga berharap sekolah-sekolah memiliki 1 psikolog.