Penerapan Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Siswa Berbasis Proyek

Hal yang sangat membedakan sistem pembelajaran Kurikulum Merdeka dengan yang sebelumnya yakni terkait sistem pembelajaran berbasis proyek. Jadi, setelah guru menjelaskan anak-anak akan mendapat proyek yang harus diselesaikan. 

"Salah satu karakteristik kurikulum prototipe adalah menerapkan pembelajaran berbasis proyek untuk mendukung pengembangan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila. Dalam kurikulum prototipe (merdeka), sekolah diberikan keleluasaan dan kemerdekaan untuk memberikan proyek-proyek pembelajaran yang relevan dan dekat dengan lingkungan sekolah," jelas Supriyanto selaku Pelaksana Tugas Kepala Pusat Perbukuan Kemendikbud Ristek pada Senin (17/1/2022).

Sistem pembelajaran ini dianggap penting guna mengembangkan karakter siswa. Sebab, mereka akan diberi kesempatan untuk memulai pengalaman (experiential learning).

"Mereka mengalami sendiri bagaimana bertoleransi, bekerja sama, saling menjaga, dan lain-lain, juga mengintegrasikan kompetensi esensial dari berbagai disiplin ilmu," ucap Supriyatno. 

Sistem pembelajaran tersebut telah diterapkan di SMA Pangudi Luhur II Servasius yang telah menggunakan Kurikulum Merdeka. 

Dalam hal ini, Januar Dwi Sri selaku guru matematika bercerita jika anak didiknya sudah mulai mengerjakan proyek dengan menciptakan produk matematika secara berkelompok. Untuk menyukseskan projek ini, setiap peserta didik dan guru akan berdiskusi melalui Microsoft Team. 

"Untuk pelajaran kolaboratif learning kami membuat kd untuk tujuh mata pelajaran untuk membuat produk. Produknya itu bukan lagi pembelajaran rumus dan angka-angka, melainkan produk jadi seperti podcast, vlog, blog, dan komik," jelas Januar. 

Terkait proyek yang diberikan pada siswa, Januar menjelaskan, pada mulanya anak-anak harus menentukan produk apa yang mereka buat. Selanjutnya, menentukan timeline atau rencana kerja agar produk yang telah ditentukan selesai dikerjakan. 

Setelah itu, para siswa bisa langsung mengerjakan tugas-tugas yang telah direncanakan. Mulai dari diskusi, mengumpulkan materi, pembuatan naskah, dan langkah-langkah lainnya hingga project selesai.

Dalam hal ini, para guru akan memantau aktivitas para muridnya melalui jurnal digital.

Januan mencontohkan proyek milik siswanya, dalam Microsoft Team tersebut tertera timeline dan jurnal digital yang dibuat secara rutin. 

"Jumat, 20 Agustus 2021. Topiknya kegiatan pembelajaran 2. Tema literasinya human right and basic need. Tujuannya berdiskusi pembuatan vlog. Lalu ada refleksinya juga," tutur Januar membacakan isi jurnal salah satu kelompok muridnya. 

Januar pun menjelaskan melalui jurnal digital yang telah dibuat oleh para siswa tersebut, guru akan mencocokan dengan timeline yang telah dibuat pada awal proyek, apakah mereka tepat waktu dan disiplin atau tidak. 

Setelah jurnal digital, nantinya siswa akan memberikan hasil diskusi yang berisi tentang pendapat para siswa terkait topik yang diangkat. 

"Setiap anggota mengeluarkan pendapatnya (pada hasil diskusi) sehingga proses diskusi itu berlangsung. Tidak menunjuk. Kamu bagiannya pelajaran matematika ya, kamu Bahasa Indonesia, lalu setelah selesai semua dijadikan satu. Di situ proses diskusi tidak terjadi dan tidak menghasilkan keterampilan 4C pada siswa, creative thinking, critical thinking and problem solving, communication, dan collaboration," jelas Januar. 

Dalam Kurikulum Merdeka, para guru pun memiliki platform baru yakni Platform Merdeka Mengajar. Platform ini untuk mempermudah guru mengajar sesuai kemampuan murid, menyediakan pelatihan untuk tingkatkan kompetensi, serta berkarya untuk menginspirasi rekan sejawat.

"Bayangkan, jika saya guru, aplikasi ini akan membantu saya mengajar Kurikulum Merdeka secara lebih efektif. Kedua, saya akan bisa belajar skill-skill baru, belajar konsep-konsep baru dari aplikasi ini untuk mengupgrade diri saya. Ketiga, saya bisa berkarya dan sharing karya saya kepada guru lain serta komunitas," jelas Nadiem Makarim, Menteri  Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI.

Untuk lebih jelasnya, berikut ini ada beberapa fitur berkualitas yang dapat digunakan oleh para furu dalam Platform Merdeka Mengajar:

1. Asesmen murid. Berisi berbagai paket soal yang bisa dibagikan daring atau luring. Tersedia juga fitur pemeriksaan otomatis dan hasil analisis yang mendalam.

2. Perangkat ajar. Berisi modul ajar, buku teks pengajar, video pembelajaran, modul proyek, dan bahan lainnya yang telah dikurasi oleh tim ahli Kemendikbud Ristek. 

3. Pelatihan mandiri. Guru bisa mengikuti berbagai program pelatihan yang telah dibuat oleh para ahli. Tersedia berbagai topik dan materi yang singkat, relevan serta praktikal sehingga dapat dipelajari di mana pun dan kapan pun. 

4. Bukti karya saya. Fitur berguna untuk membagikan karya yang telah dibuat oleh para guru. Nantinya karya tersebut bisa saja menjadi inspirasi atau contoh untuk pendidik lain. Bahkan, bisa juga saling berdiskusi terkait karya tersebut. 

Penerapan perubahan ini tak langsung mudah untuk diterapkan, banyak sekali lika-likunya. Maka dari itu, Nadiem Makarim pun tidak memaksa setiap sekolah untuk melaksanakan kurikulum ini. Pasalnya, akan ada tekanan tersendiri jika kurikulum untuk sekolah dipaksakan dan disamaratakan. 

Hingga kini, setiap sekolah masih boleh memilih tiga kurikulum yakni Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat, dan Kurikulum Merdeka. 

Semoga kurikulum apapun yang diambil oleh setiap sekolah dapat memberikan pengajaran yang terbaik untuk peserta didik. 

Itulah beberapa informasi terkait Kurikulum Merdeka. Mudah-mudahan tujuannya benar-benar tercapai, ya!