5 Ciri-Ciri Teman yang Baik untuk Anak, Ajarkan agar Tidak Salah Pilih Circle

Hal pertama yang perlu dipahami anak adalah bagaimana perasaannya setelah menghabiskan waktu bersama seorang teman. Teman yang baik seharusnya membuat anak merasa nyaman untuk bermain, bercerita, dan menjadi dirinya sendiri.

Mama bisa mengajarkan bahwa pertemanan tidak seharusnya membuat anak terus-menerus merasa takut, tertekan, atau khawatir akan diejek dan dimarahi. Perasaan takut sesekali karena konflik kecil tentu bisa terjadi dalam hubungan anak-anak.

Namun, jika anak terus merasa tidak aman setiap kali bersama teman tertentu, kondisi tersebut perlu diperhatikan.

Hubungan pertemanan yang sehat juga memberikan ruang bagi anak untuk menyampaikan perasaan dan pendapatnya. Ia tidak harus selalu mengikuti keinginan temannya hanya agar tetap diterima dalam kelompok.

Mama dapat mengatakan:

“Teman yang baik membuat kamu merasa aman dan dihargai. Kamu tidak perlu takut untuk menjadi dirimu sendiri.”

Bermain bersama tidak selalu berarti semua anak mendapatkan apa yang mereka inginkan pada saat yang sama. Ada kalanya anak perlu menunggu giliran, berbagi mainan, atau memberikan kesempatan kepada teman untuk memilih permainan.

Kemampuan berbagi dan bergantian merupakan bagian penting dari perkembangan sosial anak. Pada usia ini, anak secara bertahap belajar memahami bahwa teman juga memiliki keinginan dan perasaan yang perlu diperhatikan.

Teman yang baik tidak akan terus mengambil mainan, memaksakan permainan, atau melarang anak lain ikut bermain. Sebaliknya, ia bisa mengatakan:

“Sekarang giliranku, setelah itu kamu, ya,” atau mengajak anak lain bergabung dalam permainan.

Mama juga dapat mengajarkan bahwa menjadi teman yang baik bukan berarti harus selalu memberikan semua yang dimiliki. Anak tetap boleh menjaga barang miliknya, tetapi belajar berbagi dan bergantian ketika sedang bermain bersama.

Candaan mungkin terlihat sederhana bagi anak-anak, tetapi perkataan tertentu dapat membuat teman merasa malu, sedih, atau tidak percaya diri. Karena itu, penting bagi Mama untuk mengenalkan perbedaan antara bercanda bersama dan menjadikan seseorang sebagai bahan lelucon.

Teman yang baik tidak akan berperilaku seperti:

• mempermalukan,

• mengejek,

• memberikan julukan yang menyakitkan,

• menertawakan kekurangan orang lain.

Mama bisa membantu si Kecil mengenali situasi tersebut dengan pertanyaan sederhana, seperti:

“Kalau ada teman mengatakan begitu kepadamu, bagaimana perasaanmu?”

Anak juga perlu memahami bahwa meminta maaf bukan berarti kalah. Jika perkataannya membuat teman sedih, ia bisa belajar mengakui kesalahan dan memperbaikinya.

Kebiasaan berbicara dengan baik sejak kecil dapat menjadi dasar bagi anak untuk membangun hubungan yang lebih sehat. Mengajarkan dan mencontohkan kebaikan juga merupakan bagian penting dalam perkembangan sosial anak.

Anak perlu tahu bahwa mengatakan “tidak” merupakan bagian dari memiliki batasan diri.

Ketika anak mengatakan:

“Berhenti."

“Aku tidak mau.”

“Jangan begitu.”

Teman yang baik seharusnya mendengarkan dan menghargainya.

Hal yang sama berlaku sebaliknya. Mama juga dapat mengajarkan anak untuk menghormati batasan temannya. Jika seorang teman tidak ingin dipeluk, tidak ingin mengikuti permainan tertentu, atau meminta agar sebuah tindakan dihentikan, keinginannya perlu dihargai.

Pertemanan yang sehat tidak dibangun dari paksaan. Anak perlu belajar bahwa menjadi teman bukan berarti selalu mendapatkan apa yang diinginkan.

Mama dapat mengatakan:

“Kalau teman bilang berhenti, kita berhenti. Kalau kamu bilang tidak, teman juga harus menghargainya.”

Mengajarkan batasan seperti ini membantu anak memahami bahwa hubungan yang baik membutuhkan rasa hormat dari kedua belah pihak.

Anak mungkin mendapatkan pujian dari guru, memenangkan permainan, mendapat hadiah, atau berhasil melakukan sesuatu yang sebelumnya sulit. Pada momen seperti ini, teman yang baik tidak merasa perlu menjatuhkan atau membuat keberhasilan tersebut terasa buruk.

Teman yang baik dapat mengatakan:

“Selamat ya!” atau ikut merasa senang ketika melihat temannya berhasil.

Anak pun perlu belajar melakukan hal yang sama kepada orang lain.

Mama bisa mengenalkan bahwa setiap anak memiliki kesempatan untuk bersinar. Ketika teman mendapatkan giliran, pujian, atau hadiah, bukan berarti kesempatan anak menjadi berkurang.

Jika anak merasa iri, Mama tidak perlu langsung memarahinya. Bantu ia mengenali perasaan tersebut, kemudian ajarkan cara mengelolanya dengan sehat.

Beberapa teman yang jujur, peduli, menghargai batasan, dan membuatnya merasa aman sudah dapat menjadi hubungan yang berarti.

Itulah mengapa, sejak usia dini, Mama tidak hanya perlu mengajarkan anak cara mendapatkan teman, tetapi juga bagaimana mengenali pertemanan yang sehat.

Sebab, hubungan dengan teman dapat menjadi ruang bagi anak untuk belajar percaya diri, berempati, berkomunikasi, dan menghargai dirinya sendiri.