Melihat Perkembangan Anak Lewat Pameran di Daerah Jakarta Selatan

Begitu melangkahkan kaki memasuki area pameran, Mama langsung disambut oleh sebuah patung yang sangat menyentuh hati bernama Tapestry of the Family. 

Bagian pembuka ini menjadi fondasi awal pameran untuk menunjukkan bahwa pertumbuhan seorang anak tidak akan pernah lepas dari pelukan dan dukungan penuh dari ekosistem terkecil mereka, yaitu keluarga di rumah.

Di area utama ini, terdapat beberapa media pameran dan aktivitas interaktif yang menarik:

• Patung representasi keluarga, sebuah patung ikonik yang mempresentasikan figur Mama, Papa, serta dua orang kakak adik. Jika dilihat dari dekat, seluruh bagian tubuh patung ini ditempeli oleh kolase foto anak-anak dan potret keluarga asli dari para siswa di sana.

• Di samping patung, berjajar kotak-kotak khusus yang menampilkan tulisan kisah unik setiap anak serta bagaimana cara dan perasaan jujur mereka saat melihat figur keluarga mereka sendiri.

Di balik patung, anak-anak diajak untuk melakukan simulasi aktivitas domestik secara langsung. Mereka bisa bermain peran menjadi Mama yang mengurus boneka bayi dengan penuh kasih sayang, memasak di dapur mainan untuk menyiapkan makanan keluarga, pura-pura bekerja, hingga melakukan kegiatan rumahan rutin lainnya.

Melalui rangkaian aktivitas dan visualisasi Tapestry of the Family ini, anak-anak distimulasi untuk memahami lebih dalam tentang struktur keluarga mereka. 

Kegiatan bermain peran ini juga sangat efektif untuk membangun ikatan emosional (emotional bonding) yang kuat serta menumbuhkan rasa empati anak terhadap peran orangtua mereka dalam kehidupan sehari-hari.

Beranjak ke area berikutnya, Mama akan disuguhkan oleh hasil karya dari jenjang paling menggemaskan, yaitu kelas Crawler yang diisi oleh total 15 anak berusia 6 sampai 15 bulan. 

Ketika kelas sedang berlangsung, Satu sesi kelas di jenjang ini dibatasi hanya dihadiri oleh 6 anak saja untuk menjaga kenyamanan dan fokus bayi.

Sesuai namanya, anak-anak di kelas ini berada di fase merangkak dan baru belajar berjalan, di mana tahap perkembangan motorik mereka dibagi secara detail ke dalam beberapa fase, yaitu:

• Discovery movement (usia 6-7 bulan)

• Crawling (usia 8-9 bulan)

• Pulling to stand (usia 10-11 bulan)

• Cruising (usia 12-13 bulan)

• Walking (usia 14-15 bulan)

Hebatnya, meski masih bayi, mereka sukses menampilkan 3 jenis karya pameran fungsional berbahan dasar kayu yang mereka hias sendiri, yaitu:

• Kereta dorong, sebuah kereta bayi yang dibuat dari kayu kokoh, lalu dihias cantik menggunakan cat warna-warni and balutan kain. Alat ini juga berfungsi sebagai media belajar berjalan anak sambil memegangi pegangan kereta.

• Tempat tidur mini, sebuah miniatur tempat tidur berbahan kayu yang dihias menggunakan botol-botol plastik bekas. Botol tersebut diwarnai sendiri oleh jemari mereka, lalu disatukan hingga membentuk lengkungan kanopi yang indah di atas tempat tidur.

• Kotak mainan, sebuah wadah penyimpanan mainan kayu berdesain simpel namun estetik yang sudah diberi sentuhan warna ceria serta dilengkapi tali pegangan yang kuat di kedua sisinya.

Selanjutnya adalah kelas Walker yang diikuti oleh total 30 anak berusia 15 bulan hingga 2 tahun, dengan kapasitas 12 anak untuk setiap sesi kelasnya. 

Pada pameran kelas ini, fokus utama yang ditonjolkan adalah pengembangan rasa percaya diri, pengenalan anatomi tubuh, serta eksplorasi perasaan batin anak melalui bantuan teknologi digital dan media loose parts.

Di sudut pameran kelas Walker, terdapat beberapa karya yang sangat edukatif:

• Galeri foto mata, sebuah pajangan foto-foto detail mata milik anak-anak beserta kutipan percakapan mereka saat mengeksplorasi fungsi mata. Melalui media ini, anak-anak belajar mengamati (observation) dan menebak mata siapa yang sedang mereka lihat guna membangun kemampuan membuat hubungan (making connections).

• Potret diri lewat kamera, menampilkan foto-foto self-portrait yang diambil sendiri oleh anak-anak menggunakan kamera. Lewat lensa kamera yang diarahkan ke wajah sendiri, anak belajar mengeksplorasi ekspresi, gerakan, dan kehadiran diri mereka untuk memupuk rasa percaya diri (confidence) dan kesadaran diri (self-awareness).

• Karakter emosi, sebuah karya yang dilakukan dengan menghias wadah bulat berwarna cokelat menggunakan loose parts. Setiap pemilihan bahan, warna, dan susunan komponen menjadi representasi cara mereka memahami diri sendiri.

• Kotak perasaan, kardus interaktif yang memiliki cover luar berupa tulisan nama perasaan (misalnya kata "Gentle" atau lembut). Ketika penutup kardus dibuka, Mama bisa melihat foto anak tersebut yang sedang bermain dengan sangat lembut dan penuh kasih sayang. Aktivitas ini berfokus kuat pada pengenalan emosi (recognizing feelings) dan mengekspresikan emosi (expressing emotions). 

Memasuki jenjang Pre-Nursery (usia 2-3 tahun), total ada 36 anak yang dibagi ke dalam 3 kelas berbeda berdasarkan fokus minat anak, yaitu kelas Awan, Bulan, dan Cahaya di mana masing-masing kelas berisi 12 anak. 

Kelas Awan menjadi kelas yang paling banyak menampilkan karya visual yang menonjolkan hubungan sosial anak dengan orang-orang di sekitarnya.

Karya-karya spektakuler yang dipajang oleh anak-anak kelas Awan di antaranya meliputi:

• Siluet ukuran tubuh, sebuah karya unik di mana anak-anak diminta berbaring di atas selembar kertas cokelat berukuran besar, lalu teman sekelasnya akan membantu menjiplak dan menggunting kertas tersebut sesuai dengan ukuran asli bentuk tubuh temannya. Di atas figur potongan tubuh kertas itu, ditempelkan foto wajah anak serta tulisan perasaan yang sedang mereka rasakan saat itu.

• Peta lingkungan, sebuah peta interaktif yang dibuat untuk menunjukkan cara anak-anak melihat lingkungan luar di sekeliling mereka. Anak-anak diberikan kebebasan untuk menghias dan menyusun sendiri letak gambar fasilitas umum seperti mall, rumah sakit, sekolah, rumah, hingga akuarium raksasa sesuai imajinasi mereka sendiri.

• Patung tangan, cetakan patung tangan yang diwarnai penuh sesuai dengan warna kesukaan masing-masing anak. Patung-patung tangan ini kemudian diberi hiasan jalinan tali yang saling terhubung untuk menggambarkan rasa peduli, kebersamaan, dan ikatan persahabatan yang mereka rasakan di dalam kelas.

Tidak kalah menakjubkan, kelas Bulan juga menampilkan proyek kelompok berskala besar yang membutuhkan waktu pengerjaan yang cukup panjang. Kelas Bulan fokus pada tema lingkungan hidup masa depan.

Pameran yang mereka tampilkan di antaranya:

• Sketsa proyek maket desa, anak-anak diajak membuat konsep miniatur desa ramah lingkungan. Prosesnya dimulai dari menggambar desain rumah impian di atas kertas.

• Bentuk proyek maket desa, gambar diaplikasikan menjadi bentuk 3 dimensi memanfaatkan bahan daur ulang sekitar seperti kardus, karton susu bekas, kayu, serta botol plastik.

Rumah-rumah hasil karya individu ini kemudian digabungkan di satu meja besar hingga membentuk sebuah "Desa" dengan miniatur panel surya dan kincir angin.

Proyek besar ini memakan waktu pengerjaan hingga 2 bulan dan sukses mengajarkan nilai sustainability (keberlanjutan), konservasi energi, serta prinsip reduce, reuse, recycle.

Pre-Nursery kelas Cahaya memilih fokus pada eksplorasi area personal yang paling dekat dengan keseharian mereka, yaitu area kamar tidur.

Pameran yang ditampilkan oleh Pre-Nursery Cahaya adalah:

• Kamar tidur, kelas ini menyulap sudut pameran menjadi sebuah replika kamar tidur anak yang sangat nyaman. Di sana terdapat sebuah kasur empuk lengkap dengan kain selimut estetik berwarna senada yang dijahit sendiri oleh anak-anak menggunakan potongan kain perca.

• Benda-benda di kamar sebagai pelengkap, tidak hanya kasur, di dinding kamar juga terpasang jam dinding yang terbuat dari kertas, namun ajaibnya jam kertas tersebut benar-benar berfungsi normal sebagai penunjuk waktu. Di samping kasur juga terdapat meja yang terbuat dari kayu dan lampu tidur yang terbuat dari botol dan kertas bekas.

• Baju dan sepatu tidur yang diwarnai langsung oleh anak-anak dan juga karpet dari kain yang mereka tempel dengan setengah warna cerah dan setengah warna abu-abu.

Kehebatan anak-anak Sekolah Alam Atelier Preschool Jakarta dalam menghasilkan karya-karya sekelas seniman cilik ini tentu tidak terjadi dalam semalam, Ma. 

Selain belajar secara intensif di dalam kelas selama 1 jam 30 menit, proses belajar mereka didukung penuh oleh fasilitas luar ruangan (outdoor) yang terletak di area belakang sekolah. 

Di sana, terdapat taman hijau terbuka yang asri sebagai tempat anak duduk bermain dengan alam, serta sebuah kolam air kecil berisi bola warna-warni yang sering digunakan para guru sebagai media interaktif yang menyenangkan untuk belajar matematika dasar dan berhitung sejak dini.

Melihat kreativitas dan kedalaman makna dari setiap karya pameran di atas, terbukti ya, Ma, jika metode pembelajaran berbasis alam dan eksplorasi bebas bisa melatih kecerdasan anak dengan sangat optimal sejak usia dini!

Kira-kira dari seluruh karya seni anak-anak di pameran "Growth" tadi, ide proyek dari kelas mana yang paling menginspirasi Mama untuk dicoba dipraktikkan bersama si Kecil di rumah?